Les trois CM1 ont bénéficié d’une animation autour de l’électricité avec l’intervention d’EDF au sein des classes: découvertes, sensibilisation, expériences. Désormais ils sont au courant ! Et c’est eux qui en parlent le mieux, ils nous « éclairent »….
Louise raconte : « Jeudi 12 novembre une personne de EDF est venue en classe pour nous parler de l’électricité. On a fait des groupes, il fallait savoir allumer une ampoule. »
Kloé explique : « J’ai aimé EDF car la dame nous a montré comment on peut allumer une ampoule juste avec une pile et elle nous a montré des photos d’uranium et de plein de sources d’énergie. »
Mathieu retient qu il y avait plusieurs façons de produire de l électricité il y en a 7 : la nucléaire, hydraulique, biomasse,géothermie, solaire et l’éolienne. Et qu’il y a des énergies renouvelables et non renouvelables: le vent, l’eau, le soleil. Le charbon, l’uranium, le pétrole ne sont pas renouvelables. L’électricité peut être très dangereuse pour notre corps.
Valentine détaille que la dame a montré des usines , elles s’appellent Nucléaire , Hydraulique , Biomasse, Géothermie , qu on a vu des éoliennes et des panneaux solaires . « On a appris que les éoliennes pour fabriquer de l’électricité c’est grâce au vent . »
Louis a bien aimé l’animation EDF mais il a préféré quand on a fait les expériences. Il a appris les noms de toutes les centrales: les centrales hydraulique,biomasse et géothermiques. Dans les maisons et dans
tous les endroits, il y a de l’électricité, il y a un disjoncteur.
Daba : « J’ai aimé parce que elle nous a dit comment l’électricité était transportée avec de grandes lignes électriques. »
Lynne déclare : « Je retiens que on a fait des expériences!
Il y a 7 noms d’ usines: thermique, solaire, éolien, hydraulique, nucléaire, biomasse, géothermique! On a fait un petit jeu avec des pancartes! »
Hugo s’exclame : « J’ai aimé parce que on a fait un jeu avec les plaquettes rouges et vertes à lever. »
Medhi avoue avoir bien aimé le jeu car c’était marrant.
Capucine explique que la dame d’edf nous a appris plein de choses. Qu’il fallait éteindre la lumière en sortant de la pièce. Elle nous a aussi appris que le vent, le soleil, l’eau il y en aura tout le temps. La dame d’edf nous aussi appris que le pétrole si on l’utilise de trop bientôt il n’y en aura plus.
Eva et Raphaëlle écrivent : « J’ai aimé, on a appris ce qui était renouvelable et ce qui n’était pas renouvelable . »
Sidy précise que l’ eau est renouvelable parce qu’elle est partout dans la planète ! Le bois quand on le brûle il n’y en aura plus et le soleil sera toujours la parce qu’il est comme le noyau de la Terre.
Coline rappelle qu’il y a 2 types d’énergies: les énergies renouvelables et les énergies non renouvelables . « On a fait des expériences avec des piles, des ampoules et des petits objets. »
Kaïs souligne que l’électricité est très importante. Les énergies renouvelables sont : le vent , le soleil , l’eau et les déchets . Les énergies non renouvelables sont : le charbon le pétrole et l’uranium . On peut faire fonctionner une lampe avec deux pinces en fer et une batterie .
Yoris déclare « J’ai aimé parce qu‘ on a appris les gestes pour économiser l’électricité: quand tu sors d’une pièce tu éteins la lumière. »
Et Morgan ajoute : « Quand on sort d’une pièce il faut éteindre la lumière. Il faut débrancher les prises. »
Aurore souligne : « Il faut faire attention aux énergies non-renouvelables parce que s’il en n’a plus y il n’y en n’aura plus… »
et Maxence affirme: « Il faut arrêter le nucléaire , le biomasse, le thermique parce que dans 10 ans, on n’aura plus du tout. »
Sasha a fait une synthèse complète de cette animation :
1 Dans les centrales (nucléaire,hydraulique…) il y a des énergies renouvelables et non renouvelables.
2 Le disjoncteur est un bouton qui coupe l’électricité.
3 Ensuite on a fait un jeu sur les énergies renouvelables avec des pancartes vertes et bleues.
4 Personne ne doit rentrer en contact avec de l’uranium.