Pour les journées du patrimoine 2009, un partenariat réunissant la mairie de Cormeilles en Parisis, l’Éducation Nationale et l’association « La Source-Villarceaux » a proposé à sept classes de sept écoles de Cormeilles en Pa risis une réflexion autour du nom de leur école.
Dans un premier temps, chaque classe a pu, grâce aux archivistes de la commune, se procurer des renseignements sur le patronyme de leur école et en étudier l’aspect historique.
Dans un second temps, les classes ont exploité l’imaginaire du nom.
Enfin, chaque classe a réuni autour d’une production plastique les connaissances et les évocations nées de leurs recherches.
La production, libre techniquement, devait être réalisée sur un support carré. Pour ce faire, chaque classe a été aidée, orientée, voire secondée par un artiste plasticien différent. Chaque classe a entretenu une relation épistolaire avec celui-ci et poursuivi cet échange par des activités plastiques en classe.
Dans un troisième temps, chaque artiste a produit une œuvre, carrée elle aussi, inspirée de cette collaboration dont il a cédé le droit à l’image.
La réalisation de chaque classe et celle de chaque artiste ont été photographiées puis agrandies pour être ensuite imprimées sur bâches de 2m x 2m.
Ces bâches ont été tendues et exposées sur chaque école pour les journées du patrimoine.
J’étais bien ennuyée « Alsace-Lorraine » n’est pas porteur. Pour moi, donner un nom aussi « revanchard » à une école dans les années 60 n’ouvre pas grand-chose.
Les élèves ont fait des recherches. Finalement, il ne faut rien y voir, nous sommes dans un coin où toutes les rues rappellent l’est de la France.
Deux notions ont été retenues par les élèves :
– La cigogne, symbole des villes d’Alsace-Lorraine ; elle a été associée à la colombe de la paix, d’où cigogne de la paix, tout le monde s’aime.
– La photographie aérienne de notre école et les rues avoisinantes : quadrillage et couleurs intéressantes…
Nous avons donc fait une première mouture. Le fond représente les lignes principales tirées de la photographie aérienne (rouleau, peinture, pastel…). Puis, le collage d’une ronde d’enfants et de notre cigogne.
Puis, Patrick est arrivé. Très belle rencontre entre lui, les enfants et, j’espère, moi.
Discussions….
Il nous fait poser des mots sur ce que symbolise notre école, l’Alsace-Lorraine et le fait que, malgré ce nom, nous sommes en région parisienne…Très intéressante démarche.
Puis, un fond a été fait…Technique graphique, travail sur la lettre, la main…
Par superposition, des cigognes, des symboles ont rejoint l’ensemble.
Les enfants ont beaucoup appris, des pistes ont été données.
Pour ma part, j’ai découvert que le « tag » était un art élaboré.
C’était une très belle aventure, à refaire…
Marie Line Desaunay
Voici l’œuvre des CM1A de Madame Desaunay :
et l’œuvre de l’artiste Patrick Dacruz :
